Psychomotricien - Psychomotricienne H/F - Imp Claire Joie

LAssociation Claire Joie, cre dans louest runionnais en 1966, Suvre laccueil, laccompagnement et linclusion des enfants et adolescents dficients intellectuels et porteurs de TSA. Elle se prsente comme un acteur majeur dans son domaine de spcialit avec lambition dapporter une solution daccueil adapte la situation de chacun de ses usagers. LAssociation est prsente travers divers tablissements et dispositifs dans louest dont un IMP DI/TSA, deux SESSAD ainsi que le CRA.L'Association Claire Joie spécialisée dans la prise en charge en semi internat d'enfants et d'adolescents porteurs de TDI/TSA recrute un/une psychomotricien/ne à temps plein en CDI pour son pôle TDI au sein du SESSAD de Saint paul.

Répartition de l'activité : Interventions dans les communes de : Saint Paul, La Possession et Le Port

Les qualifications requises :
- Diplôme de psychomotricité
- Expérience minimale de 2 ans auprès de personnes présentant un Trouble du Développement Intellectuel (TDI)
- Permis B+ véhicule obligatoire
- Attestation d'honorabilité obligatoire
- Maîtrise des outils : DUMS (OGYRIS), Word, Excel

Sous l'autorité hiérarchique de la Directrice Adjointe, responsable du pôle TDI et par délégation sous l'autorité hiérarchique de la Cheffe de Service, vous remplirez les missions suivantes (non exhaustives) :

- PARTICIPATION A L'ELABORATION DU PROJET INDIVIDUEL DU JEUNE SUIVI EN PSYCHOMOTRICITÉ
- Etablir une relation avec le jeune pour favoriser ses interactions avec les autres et l'environnement.
- Elaborer des projets qui favorisent la prise en compte des besoins du jeune
- Assurer individuellement ou collectivement l'accompagnement par la mise en place d'actions de médiations, de rééducations.
- Assurer une information, une guidance de la famille et de l'environnement dans lequel le jeune évolue pour favoriser un accompagnement global.
- ELABORATION DES RAPPORTS DE SYNTHESE ET BILANS
- ACTUALISATION DES PRATIQUES ET VEILLE SECTORIELLE
- PARTICIPATION A LA DYNAMIQUE INTERNE
- CONNAISSANCES/COMPETENCES
- CONNAISSANCES
- Connaissance approfondie en psychomotricité appliquée aux publics accueillis
- Bonne connaissance des dispositifs et des acteurs sanitaires, sociaux et médico-sociaux et de l'Education Nationale.
- Connaissance des modalités de traitement des différentes pathologies.
- COMPETENCES TECHNIQUES
- Maîtrise des tests d'évaluation psychomotrice,
- Maîtrise des différentes techniques tant individuelles que collectives en psychomotricité
- Capacité à concevoir des outils de diagnostic, de suivi et d'évaluation à partager avec les équipes
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
- APTITUDES/COMPETENCES RELATIONNELLES
- Disponibilité,
- Capacité d'engagement, implication dans le développement du projet associatif
- Sens des responsabilités
- Rigueur
- Sens de l'observation, grande capacité d'écoute, Adaptabilité, Créativité

Experience: 2 An(s)

Compétences: Cerner l'environnement du patient (psychologique, familial), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention) et l'informer sur la démarche psychomotrice,Concevoir un projet thérapeutique,Procéder aux tests psychomoteurs et analyser les informations recueillies lors de l'évaluation (manifestations cliniques, motivation, ...),Renseigner des documents médico-administratifs,Maitrise Word, EXCEL,Attestation d'honorabilité,Maitrise des outils DUMS (OGYRIS)

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Autres enseignements

Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.

• Rééducation
• Médiation
• Capacité d'écoute